Test de Personalidad, listado y su descripción
Anónimo Martes 14 de Agosto del año 2007 / 9:52

TESTS DE PERSONALIDAD – CUESTIONARIOS

ACS - ESCALAS DE AFRONTAMIENTO PARA ADOLESCENTES

E. Frydenberg y R. Lewis

Evaluación de de modos de afrontar (coping) problemas

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 10 minutos para cada escala

Edad:13 a 17 años

Instrumento válido para investigación, terapia y orientación. Contiene 80 elementos que permiten al adolescente conocer las estrategias que usa para enfrentar sus problemas, y que el profesor o tutor le ayude a utilizar las más eficaces.

A-D - CUESTIONARIO DE CONDUCTAS ANTISOCIALES-DELICTIVAS

N. Seisdedos

Evaluación de los aspectos social y delictivo de la conducta desviada

Aplicación: Colectiva

Tiempo: Aprox 12 minutos

Edad: Desde 8 años.

Recoge un amplio espectro de conductas antisociales próximas a la delincuencia a las que los jóvenes españoles se han adscrito en mayor o menor grado.

AECS - ACTITUDES Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS SOCIALES

M. Moraleda y otros

Evaluación de 9 actitudes y 10 estrategias de pensamiento social en adolescentes

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 45 minutos aprox.

Edad: 12 a 17 años

Valora detalladamente componentes actitudinales y cognitivos de los adolescentes en sus relaciones sociales. La dimensión Actitud Social incluye variables Prosociales, Antisociales y Asociales. Pensamiento Social incluye Estilo Cognitivo, Percepción Social y Estrategias para resolver problemas sociales.  El cuestionario tiene 137 elementos.

AFA – AUTOCONCEPTO FORMA A

G. Musitu y otros

Apreciación del autoconcepto

Aplicación: Colectiva

Tiempo: Aprox. 10 minutos

Edad: 12 a 18 años

Un amplio número de elementos recoge definiciones de autoconcepto. 36 elementos recogen puntuaciones en los aspectos académico, social, emocional y familiar.

AF-5 AUTOCONCEPTO FORMA 5

G. Musitu y otro

Evaluación de autoconcepto en adolescentes y adultos

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 10 minutos aprox.

Edad: Adolescentes y adultos

Versión actualizada del AFA. 30 elementos evalúan el autoconcepto en los contextos social, académico-profesional, emocional, familiar y físico.

ASPA – CUESTIONARIO DE ASERCION EN LA PAREJA

M. Carrasco

Evaluación de estrategias para afrontar conflictos en la convivencia marital

Aplicación: Individual y colectiva (a ambos miembros de la pareja)

Tiempo: Variable, aprox. 15 minutos cada escala

Edad: Adultos

Evalúa cuatro tipos de estrategias de comunicación que cada miembro puede poner en marcha para afrontar situaciones problemáticas corrientes en la convivencia. En la forma A el sujeto se evalúa a sí mísmo, y en la forma B, a su pareja.

BAS – BATERIA DE SOCIALIZACION 1-2-3

F. Silva y otro

Evaluación de la socialización de niños y adolescentes, en ambientes escolares y extraescolares

Aplicación: Colectiva

Tiempo: Aprox 20 minutos

Edad: 6 a 15 años.

Elaborado para detectar varios aspectos de la conducta social en escolares. Permite obtener un perfil de socialización con cuatro escalas de aspectos facilitadores: liderazgo, jovialidad, sensibilidad social y respeto-autocontrol, y tres escalas de aspectos perturbadores: agresividad-terquedad, apatía-retraimiento, ansiedad-timidez.

BFQ – CUESTIONARIO “BIG FIVE”

G. Caprara y otros

Evaluación de las 5 dimensiones del modelo de los ‘cinco grandes’ en la estructura de la personalidad

Aplicación: Individual y colectiva

Tiempo: 30 minutos aprox.

Edad: Desde los 16 años

Contiene 132 elementos de respuesta múltiple para identificar cinco dimensiones fundamentales de la personalidad: Energía, Amigabilidad, Conciencia, Estabilidad emocional y Apertura. Incorpora una escala tipo L para medir la deseabilidad social.

CACIA – CUESTIONARIO DE AUTOCONTROL INFANTIL Y ADOLESCENTE

A. Capafons Bonet y otro

Evaluación de procesos básicos y habilidades de autocontrol

Aplicación: Colectiva

Tiempo: Entre 30 y 40 minutos, según edad

Edad: 11 a 19 años

Evalúa procesos y habilidades supuestamente vinculados al comportamiento autocontrolado. Considera dimensiones positivas (retroalimentación personal, retraso de la recompensa y autocontrol criterial), dimensiones negativas (autocontrol procesual) y además una escala de sinceridad.

CAQ – CUESTIONARIO DE ANALISIS CLINICO

S.. Krug

Evaluación de 12 aspectos clínicos de la personalidad normal

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 30-45 minutos aprox.

Edad: Adolescentes y adultos

Test elaborado para completar información de algunas pruebas de personalidad (rasgos no patológicos). Contiene 12 escalas: hipocondría, depresión suicida, agitación, depresión ansiosa, depresión baja-energía, culpabilidad-resentimiento, apatía-retirada, paranoia, desviación psicopática, esquizofrenia, psicoastenia y desajuste psicológico. Incluye baremos de casos clínicos.

CAS – CUESTIONARIO DE ANSIEDAD INFANTIL

J. Gillis

Apreciación del nivel de ansiedad infantil

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 20-30 minutos aprox.

Edad: 6 a 8 años

Explora los procesos de ansiedad en niños de los primeros cursos escolares.

CDS – ESCALA DE DEPRESION PARA NIÑOS

M. Lang y otro

Evaluación global y específica de la depresió en niños

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 30-40 minutos aprox.

Edad: 8-16 años

Contiene 66 elementos que mayoritariamente indican una situación indicativa de depresión. El resto no alude a estas situaciones. Se obtienen dos dimensiones: total depresivo y total positivo.

CEP – CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD

J. Pinillos

Evaluación  de rasgos de personalidad

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 25 minutos aprox.

Edad: Desde 14 años

Evalúa tres rasgos: estabilidad emocional (control), extraversión social y paranoidismo. Incluye también una escala de sinceridad.

CET-DE CUESTIONARIO ESTRUCTURAL TETRADIMENSIONAL PARA LA DEPRESION

F. Alonso Fernández

Diagnóstico, clasificación y seguimiento de la depresión

Aplicación: Individual

Tiempo: 15 minutos aprox.

Edad: Adolescentes y adultos

Establece una estructura del estado depresivo en cuatro dimensiones: humor depresivo, anergia o vaciamiento energético, discomunicación o falta de socialbilidad, y ritmopatía o distorsión de los ritmos psíquicos.

CHTE – CUESTIONARIO DE HABITOS Y TECNICAS DE ESTUDIO

M. Alvarez y otros

Evaluación de algunos aspectos de los hábitos y técnicas de estudio

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 30 minutos aprox.

Edad: 11 a 17 años

Aprecia algunos aspectos directa o indirectamente vinculados con hábitos de estudio. SE refiere a tres áreas principales: condiciones físicas y ambientales, planificación y estructuración del tiempo, y conocimiento de las técnicas básicas.

CIPSA – CUESTIONARIO DE INTERESES PROFESIONALES

J. Fernández y otro

Apreciación de intereses vocacionales en diversas áreas laborales

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 30 minutos aprox.

Edad: Desde los 13 años

Analiza el conocimiento o desconocimiento de las profesiones, los criterios para seleccionarlas o rechazarlas, y la valoración social y económica que les asigna. En base a ello ofrece un mapa general de intereses, elaborando un perfil intraindividual y otro interindividual para cada sujeto.

CLIMA SOCIAL – ESCALAS FES, WES, CIES, CES

R. Moods

Evaluación  de características socioambientales y relaciones personales

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 20 minutos aprox.

Edad: Desde 10 años

Evalúa características socioambientales y relaciones personales en: familia, trabajo, centros penitenciarios y centros escolares.

CPI – INVENTARIO PSICOLOGICO DE CALIFORNIA

H. Gough

Evaluación  de la personalidad

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 45-60 minutos aprox.

Edad: Desde 14 años

Evalúa la personalidad normal y predice comportamientos Obtiene puntuaciones en 20 escalas básicas o constructos populares: dominancia, capacidad de nivel alto, sociabilidad, presencia social, autoaceptación, independencia, empatía, responsabilidad, socialización, autocontrol, buena impresión, comunalidad, sensación de bienestar, tolerancia, resultados, eficiencia intelectual, perspiscacia, flexibilidad, feminidad-masculinidad.

También puntúa tres vectores estructurales (orientación, enfoque de la normativa y realización), y tres índices adicionales (potencial para liderazgo, madurez social y potencial para la creación).

CPQ – CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS

R. Porter y otro

Evaluación de 14 dimensiones primarias de la personalidad

Aplicación: Colectiva

Tiempo: Dos sesiones de 40 minutos

Edad: 8 a 12 años

Mediante 140 elementos, se evalúan una serie de variables bipolares de la personalidad, cuya naturaleza, funcionalmente independiente, ha sido establecida por estudios factoriales.

CPS CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD SITUACIONAL

J Fernández-Seara y otros

Evaluación de la personalidad en situaciones laborales, sociales y personales

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 35 minutos aprox

Edad: Adolescentes y adultos

Evalúa 17 escalas de personalidad, entre otras ansiedad, autoconcepto, eficacia, independencia, control cognitivo, ajuste social, agresividad, tolerancia, inteligencia social, integridad-honestidad y liderazgo. Consta de 233 elementos verdadero-falso.

EAE ESCALAS DE APRECIACION DEL ESTRES

J Fernández-Seara y otro

Evaluación de la incidencia e intensidad con que afectan situaciones de estrés

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 20 minutos cada escala

Edad: Adolescentes y adultos

Evalúa, a partir de las situaciones que generan estrés, la incidencia e intensidad con que afectan a la vida de cada sujeto. Se ofrecen cuatro escalas independientes: general, de acontecimientos estresantes en ancianos, de estrés socio-laboral, y de estrés en la conducción.

EBP ESCALA DE BIENESTAR PSICOLOGICO

J. Sánchez Cánovas

Evaluación del grado en que el sujeto percibe su propia satisfacción

Aplicación: Individual o Colectiva

Tiempo: 20 minutos aprox

Edad: Adolescentes y adultos

Evalúa el grado en que el sujeto percibe su propia satisfacción, la comodidad consigo mismo en un periodo de su vida, satisfacción que puede proceder de distintas fuentes: bienestar subjetivo, bienestar material, bienestar laboral y bienestar en las relaciones con su pareja.

Esta prueba consta de 65 ítems y está segmentada en las cuatro subescalas antes indicadas.

EDAH EVALUACION DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD

A. Farré y otro

Evaluación de los déficits de atención cuando son causados por hiperactividad

Aplicación: Individual

Tiempo: 5-10 minutos

Edad: 6 a 12 años

Recoge información sobre la conducta habitual del niño mediante un método estructurado de observación para el profesor compuesto de 20 elementos. Incluye una escala global y cuatro subescalas de hiperactividad, déficit de atención, hiperactividad con déficit de atención, y trastornos de conducta.

EDI-2 INVENTARIO DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

D. Garner

Inventario para evaluación de trastornos relacionados con conducta alimentaria

Aplicación: Individual y colectiva

Tiempo: 15-25 minutos

Edad: Desde 12 años

Consta de 91 elementos que permiten puntuar en 11 escalas, de las cuales 8 son principales (obsesión por la delgadez, bulimia, insatisfacción corporal, ineficacia, perfeccionismo, desconfianza interpersonal, conciencia interoceptiva y miedo a la madurez) y 3 son provisionales (ascetismo, impulsividad e inseguridad social).

EHS ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES

E. Gismero

Evaluación de la aserción y las habilidades sociales en adolescentes y adultos

Aplicación: Individual o colectiva

Tiempo: 10-15 minutos

Edad: Adolescentes y adultos

Consta de 33 elementos que exploran defensa de los propios derechos del consumidor, iniciativas con el sexo opuesto, expresión de opiniones, sentimiento o peticiones, defender los propios derechos o decir “no”, expresarse en situaciones sociales, cortar una interacción, capacidad de hacer cumplidos, y expresión de enfado o disconformidad.

EPI CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD FORMAS A Y B

H. Eysenck y otro

Medida de neuroticismo y extraversión como dimensiones de la personalidad, con una escala de sinceridad

Aplicación: Individual y colectiva

Tiempo: 14 minutos aprox

Edad: Adolescentes y adultos

El más clásico de los tests de Eysenck. Demostró ser útil tanto en clínica, industrial y escolar, como en investigación para controlar variables de personalidad. La extraversión es desglosada en impulsividad y sociabilidad.

EPQ CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK – FORMAS A y J

H. Eysenck y otro

Evaluación de tres dimensiones de la personalidad, más sinceridad y conducta antisocial

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 30 minutos aprox

Edad: Forma J de 8 a 15 años, y forma A desde 16 años

Evalúa tres dimensiones de la personalidad: inestabilidad, extraversión y dureza, con una escala de sinceridad y otra de tendencia a conducta antisocial.

EPQ-R CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK REVISADO

E. Eysenck y otro

Evaluación de tres dimensiones de personalidad y otra complementaria

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 10-30 minutos

Edad: Desde 16 años

Apreciación de tres dimensiones básicas de la personalidad: extraversión, emotividad y dureza, y otra complementaria de disimulo/conformidad.

ESFA ESCALA DE SATISFACCION FAMILIAR POR ADJETIVOS

J. Barraca y otro

Evalúa la percepción global de un sujeto sobre su situación familiar

Aplicación: Colectiva

Tiempo: 10 minutos aprox

Edad: Adolescentes desde 16 años y adultos

Da una medida global de las dinámicas y constructos familiares. Busca evocar respuestas preferentemente afectivas para medir sentimientos, positivos o negativos, despertados en el sujeto y que tienen su origen en las interacciones verbales o físicas con los demás miembros de la familia.

ESPQ CUESTIONARIO FACTORIAL DE PERSONALIDAD

R. Coan y otro


http://www.galeon.com/pcazau/312-lista-test.htm

Participar en el Foro

Página 3 | 1..10 de 25 Opiniones

  1. Yamile Nazrala » ynazralaotas.com.bo9:46 Horas, 1/12/2012


    Hola, busco preguntas y respuestas del AECS actitudes y estrategias cognitivas sociales para adolescentes, porfa si alguien tiene. Mis saludos cordiales.

  2. jorge » jorge.velascobgmail.com21:44 Horas, 5/7/2012


    Hola, estoy en busca de la prueba CPI Inventario Psicologico de California llamada también Configuración Psicológica de California. TEA dejó de publicarla. Agradezco su ayuda, Jorge

  3. LULI » luli_san-bellahotmail.co13:06 Horas, 2/7/2012


    holis.. para mi tesis necesito la escala de satisfaccion familiar por adjetivos y no consigo, sera que me lo pueden enviar pliis... mi correo es luli:san-bella@hotmail.com

  4. Bruna » brunasantafe.edu.br14:07 Horas, 23/6/2012


    Hola, soy doctoranda brasileña en Argentina y mi tesis está relacionada con la personalidad de alumnos de 6 a 12 años. Existe la posibilidad de enviarme por correo el CPQ o el EPQ, o como hacer para obtenerlo de otra forma. Muchas gracias

  5. marcela » pichi2810hotmail.com11:27 Horas, 27/4/2012


    hola estoy realizando mi tesis en un estudio comparativo del desarrollo de lapersonalidad en niñas institucionalizadas con niñas no institucionalizadas y queria saber si ustedes me podrian mandar por correo el CPQ o el EPQ muy agradecida gracias por su fina atencion

  6. karina » karina_bermudez01989hotm17:08 Horas, 28/3/2012


    hola estoy realizando mi tesis sobre actitud hacia el estudio en alumnos de secundaria y quisiera saber si me sirve el AECS para mi investigación, si si me lo podrias mandar a mi correo. GRACIAS

  7. KICI » kici1013hotmail.com8:33 Horas, 3/2/2012


    hola mi tesis se trata de estrategias de afrontamiento de adolescentes quisiera saber como bajar el custionario completo gracias....es EL ACS

  8. paola » yennypm8gmail.com7:03 Horas, 12/1/2012


    hola estoy realizando una tesis sobre estilos cognitivos y necesito el test de dependencia e independencia de campo grupal, gracias

  9. juan carlos » jcvg.1977hotmail.com19:38 Horas, 5/11/2011


    hola q tal, estoy realizando mi tesina sobre esquizofrenia en niños, alguien q me recomiende los test a ocupar y alguna literatura, estudio enfermeria gracias

  10. Karina » vampidhielocahotmail.com12:27 Horas, 20/9/2011


    Hola buen día. Quisiera saber si alguien cuenta con el CPS Cuestionario de Personalidad Situacional. O si saber cómo puedo adquirirlo. Me urge conseguirlo. Gracias


Página 3   :: Siguiente >>

03 02 01